BEIJING, 8 jul (Xinhua) -- Más de 2.600 estudiantes de la parte continental de China fueron admitidos por universidades taiwanesas en 2014, un nuevo récord desde que, hace cuatro a?os, se diese un impulso a la campa?a para matricular a estudiantes de la parte continental, informaron hoy martes las autoridades locales.
En total 4.512 estudiantes de la parte continental solicitaron matricularse en cursos universitarios este a?o, un aumento interanual del 66 por ciento. De ellos, 1.804 fueron aceptados, según el departamento de educación de Taiwan.
Otros 849 optarán a títulos de master y doctorado, explicó el departamento.
La Universidad Ming Chuan, la Universidad Tamkang y la Universidad de Cultura China se encuentran entre las que reclutaron a la mayor parte de los estudiantes. Negocios, idiomas extranjeros y dise?o son las carreras más solicitadas, de acuerdo con las estadísticas.
Las universidades taiwanesas abrieron sus puertas a los estudiantes de la parte continental en 2011 y matricularon a 975 alumnos ese mismo a?o.
Las autoridades taiwanesas han suavizado las medidas para atraer a estudiantes de la parte continental, entre las que se incluyen reconocer las universidades e institutos de la parte continental, aumentar el número de estudiantes de la parte continental y renovar los procedimientos para matricularse.
El fuerte aumento en las solicitudes este a?o se debe a la apertura de las universidades públicas de la isla a los estudiantes de la parte continental, dijo Chein Tai, director del Comité de Entrada a la Universidad de Taiwan para los Estudiantes de la Parte Continental.
En total, 48 universidades públicas han participado este a?o en un programa para acoger a estudiantes de la parte continental, atrayendo a un gran número de solicitudes, aunque cada universidad puede admitir a cinco como máximo, explicó Chein.
Sin embargo, 14 de un total de 133 universidades y facultades no lograron matricular a ningún estudiante de la parte continental, parcialmente debido a la escasez de promoción y a una calidad educativa relativamente baja, de acuerdo con reportajes de los medios de comunicación.